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C語言程序設計（第3版）學習輔導好物狂銷

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內容簡介: 博客來網路書局 《C語言程序設博客來書店計（第3版）》（清華大學出版社出版）配合使用的參考書。

全書分為四個部分：一是《C語言程序設計（第3版）》一書的習題和參考解答，包括博客來網路書店了該書各章的全部習題，其中編程習題給出的參考解答中約有100個程序；二是常見錯誤分析和程序調試；三是上機指南，詳細介紹了在TurboC＋＋3.0、VisualC＋＋6.0和VisualStudio2010集成環境下編輯、編譯、調試和運行程序的方法；四是上機實驗內容，提供了學習本課程應當進行的12個實驗。

本書是學習C語言的一本好參考書，不僅可以作為《C語言程序設計（第3版）》的參考書，而且可以作為任何C語言教材的參考書；既適於高等學校師生使用，也可供報考計算機等級考試者和其他自學者參考。

博客來

• 作者： 譚浩強
• 出版社：清華大學出版社
• 出版日期：2014/09/01
• 語言：簡體中文

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內容來自YAHOO新聞

「訴求已聽到」校長籲反課綱適可而止

【台灣醒報記者鄭宇晴台北報導】「同學們的訴求社會聴到了！」反課綱運動持續進行，中華民國高級中等學校校長協會理事長管志明4日發出公開信，向學生喊話表示，反課綱的問題是有關價值、信仰及意識型態的問題，「如果訴諸表決會引發爭議，也會造成另一部份民眾不接受。」他代表高中校長，希望學生適可而止，在學業上努力，可將看法與感受經由老師、學校反應到教育部。

「親愛的同學們，難為你們了。」管志明在〈給全國高級中等學校同學的一封信〉中，通篇使用溫情攻勢，但仍強調課綱微調是起於有關價值、信仰及意識型態的問題，「如果訴諸表決會引發爭議，恐造成另一部份民眾的不接受。」

管志明表示，訂定課綱是教育部的工作，委由各學科專家學者來制訂，「當內容不被社會所接受的時候，應該有一定的理性程序來改變這個事實。」他表示，高中職同學對社會的發展充滿熱情，是一件好事情，「年輕同學們的訴求社會聴到了！社會運動實質的上街頭活動，校長們希望適可而止。」

「由於同學們有學業努力的壓力，希望看法及感受可經由老師反應到學校，再由各校反應到教育部，做最好的調整工作。」管志明指出，校長們不忍心同學們在街頭運動的苦勞，希望趕快回到學校或是家中，不要讓家長及師長擔憂，「校長協會也會發文請各校廣泛調查同學及老師們的意見，反應給教育部，讓改革工作有具體準繩，台灣社會的再進步，需要我們大家的努力。」

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/訴求已聽到-校長籲反課綱適可而止-145839185.html

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